1. Uczniowie zostają poinformowani o zasadach przedmiotowego systemu oceniania na początku roku szkolnego, ao ewentualnych poprawkach natychmiast po ich wprowadzeniu.
2. Niniejszy regulamin jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.
3. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
-bieżące i systematyczne obserwowanie postępów ucznia w nauce;
-pobudzanie rozwoju umysłowego ucznia, jego uzdolnień i zainteresowań;
-uświadamianie uczniowi stopnia opanowania wiadomości i umiejętności przewidzianych programem nauczania oraz ewentualnych braków w tym zakresie;
-wdrażanie ucznia do systematycznej pracy samokontroli i samooceny;
-ukierunkowywanie samodzielnej pracy ucznia;
-okresowe (roczne) podsumowanie wiadomości i umiejętności oraz określanie na tej podstawie stopnia opanowania przez ucznia materiału programowego przewidzianego na dany okres (rok szkolny);
-dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia;
4. Ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia powinno być dokonywane systematycznie, w różnych formach, w warunkach zapewniających obiektywność oceny. Stopnie szkolne są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców.
5. Oceny wyrażane w stopniach dzielą się na:
-cząstkowe, określające poziom wiadomości lub umiejętności ucznia ze zrealizowanej części programu nauczania;
-okresowe i roczne, określające ogólny poziom wiadomości i umiejętności ucznia przewidzianych w programie nauczania na dany okres (rok szkolny): stopnie te nie powinny być ustalane jako średnią arytmetyczna stopni cząstkowych;
6. Uczeń oceniany jest za:
-wiedze i umiejętności oraz ich wykorzystanie do rozwiązywania problemów,
-stosunek do obowiązku szkolnego (obecność na lekcji, przygotowanie się do lekcji i odrabianie prac domowych, obecność na klasówkach),
-prace na lekcji (zaangażowanie ucznia w proces uczenia, aktywność i sumienność przy wykonywaniu ćwiczeń przy komputerze).
7. Organizacja pracy:
-wszystkie prace pisemne, testy oraz ćwiczenia są obowiązkowe,
-uczeń ma prawo do jednej poprawy każdej pracy klasowej w semestrze w terminie wyznaczonym przez nauczyciela,
-uczeń musi zapisywać swoje prace na dyskietce, innym nośniku lub w miejscu wskazanym przez nauczyciela (zeszyt, osobiste konto w wyznaczonym serwerze itp.)
-uczeń może zgłosić raz w semestrze nieprzygotowanie do lekcji lub brak pracy domowej z wyjątkiem dnia, w którym jest zapowiedziane zaliczenie w jakiejkolwiek formie,
-w razie nieobecności ucznia na zajęciach, uczeń ma obowiązek uzupełnienia wiadomości,
-uczeń ma możliwość jednorazowego poprawienia pracy klasowej z której dostał ocenę niedostateczną, ocena z poprawy jest wpisywana do dziennika niezależnie od jego wyniku
-w przypadku stwierdzenia niesamodzielności pracy podczas sprawdzianu pisemnego lub przy komputerze uczeń dostaje ocenę niedostateczną, bez możliwości poprawiania.
8. Ustala się następujące wymagania i kryteria ocen:
1) ocenę celującą (wymagania pełne lub wykraczające-100%) otrzymuje uczeń, który opanował w pełni zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania lub posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania określonego przedmiotu, biegle posługuje się zdobytą wiedzą w celu rozwiązania problemów teoretycznych i praktycznych określonych programem nauczania, samodzielnie rozwija własne uzdolnienia, rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania, proponuje rozwiązania własne, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych na szczeblu wojewódzkim, regionalnym, krajowym;
2) ocenę bardzo dobrą (wymagania dopełniające –90 -99%) otrzymuje uczeń, który opanował w bardzo dużym stopniu zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania na określonym etapie nauczania, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach;
3) ocenę dobrą (wymagania rozszerzające –70 -89%) otrzymuje uczeń, który nie opanował w pełni wiadomości objętych programem nauczania, jednak drobne braki pozwalają na samodzielne i sprawne rozwiązywanie problemów teoretycznych i praktycznych;
4) ocenę dostateczną (wymagania podstawowe –50 -69%) otrzymuje uczeń, który opanował najważniejsze treści objęte programem nauczania danego przedmiotu, na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawach programowych, wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności;
5) ocenę dopuszczającą (wymagania konieczne –40 -49%) otrzymuje uczeń, który ma braki w opanowaniu treści zawartych w podstawach programowych, ale braki te nie uniemożliwiają dalszego kształcenia, rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim stopniu trudności, przejawia gotowość do przyswajania nowych wiadomości, podporządkowuje się instrukcjom nauczyciela i współpracuje z nim;
6) ocenę niedostateczną (0 –39%) otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania, co uniemożliwia dalsze zdobywanie wiedzy z danego przedmiotu, nie potrafi rozwiązać zadań o elementarnym stopniu trudności.